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在教育领域,将抽象的数学概念以生动、易于理解的方式呈现给学生,是提升学习兴趣和效果的关键。本文旨在探讨如何通过高效的教学设计,让学生深入理解“平年与闰年”的概念及其背后的科学原理。 #### 一、引入问题情境 教学之初,可以通过设置一个引人入胜的问题情境来激发学生的兴趣。例如:“为什么有些年份会有365天,而有些年份则有366天?这背后有什么科学道理?”这样的提问能够迅速吸引学生的注意力,促使他们主动探究答案。 #### 二、构建概念框架 接下来,教师应引导学生逐步构建关于平年与闰年的概念框架
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